He contado unos cuantos cuentos en mi
clase de prácticas y he podido ver que el cuento es importante y ha
de estar adaptado a la etapa evolutiva de nuestros alumnos pero creo
que más importante es la ilusión, la energía que le pongas a todo,
las ganas con las que lleves a cabo las actividades programadas para
motivarles a interesarse por el libro y que éstas estén pensadas
prepraradas con mucho mimo.
De hecho, he podido hacer el
"experimento" y comprobar que si "trabajamos" dos
libros parecidos en cuanto al tema, los personajes, el lenguaje,.. en
dias distintos con los mismos niños y al tratar el primero le pones
mucha emoción y haces muchas actividades etc y en el segundo ( que
es del mismo tipo) lo tratas con menos ilusión y con actividades
menos entretenidas aunque los libros sean prácticamente el mismo,
les va a interesar leer el primero.
Esto me lleva a pensar que es
fundamental, a parte de elegir un buen libro de acuerdo con los
intereses de nuestros alumnos, elegir bien las actividades de
animación a la lectura que les preparemos.
La realización de este tema me ha
servido para buscar por mi cuenta ejemplos de actividades que se
pueden hacer para antes, durante y después de la lectura y así
tener más registros para mi futura labor como docente y como
animadora a la lectura. Me ha ayudado a mejorar la creatividad y a
ser más original. He aprendido bastante en este tema y creo que si
sigo leyendo libros infantiles, yendo a librerias y aumentando mi
biblioteca infantil y no paro de hacerlo podré estar preparada para
realizar una buena obra en el aula y animar a todos mis alumnos a
leer porque leer es divertido.
He recordado cómo "fomentaban"
la lectura mis profesoras de primaria con mis compañeros y conmigo y
sé que no quiero cometer los mismos errores. Este bloque ha sido
posiblemente el que más me ha gustado y del que más he aprendido.
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