Para empezar he de
decir que siento no haberle dedicado en su día tiempo a la
realización de este y los demás temas porque me está siendo
bastante agradable tratar todos estos temas y aprender todo lo que
estoy aprendiendo. Es una pena.
Este tema me ha
hecho volver en varias ocasiones a visualizar momentos bonitos de mi
infancia en los que la literatura era algo agradable que mamá nos
contaba antes de dormirnos, momentos en los que mis hermanas y yo nos
peleábamos por ver qué princesa era quien y cual era la más bella.
A medida que iba
haciendome mayor la literatura se iba convirtiendo en algo que tenía
que leer por obligación para rellenar una ficha bibliográfica y
si no lo hacía me regañaban en el cole; en las horas de lectura en
las que lo que había que hacer era coger un libro y no poderse
levantar a elegir otro si no te gustaba, en ocasiones, si levantaba
la mirada del libro porque éste no me interesaba ya me estaban
alzando la voz y castigando con leer un libro extra durante la
semana; después literatura era leerse un libro y fijarse en las
posibles preguntas de un examen que nos harían despues de "x"
días y así hasta terminar bachillerato.
La literatura es
algo muy bonito y debemos inculcar el gusto por ésta a nuestros
alumnos desde muy pequeños. No se puede usar como castigo leer un
libro o quedarse leyendo en el patio pues así no se propiciará que
el alumno se interese en leer, al contrario, lo relacionará como
algo negativo, un castigo. Como esos días en los que te querías ir
a jugar con tus amigos por las tardes del domingo y te obligaban a
quedarte en casa a leer. Cosas así, desde mi punto de vista no
ayudan a que el niño quiera leer, al revés, lo ve como una
obligación, no como algo que se hace por placer.
En clase podemos
hacer grandes cosas. Está en nuestra mano hacer que los niños
encuentren en los libros mundos de fantasía con dragones, princesas,
malvados, héroes, etc. Por ello es por lo que saber contar un cuento
es muy importante. Ya en primero de grado trabajamos con Paloma
escribir un cuento para un ciclo de primaria y aprender a contarlo y
digamos que éste bloque me ha servido para recordar todos los
pasos. Tuve la posibilidad de contar varios cuentos durante las
prácticas a mis niños de primero de primaria y pude así poner en
práctica lo que había aprendido.
Es verdad que si te
sabes el cuento, si lo llevas interiorizado y organizado en la mente,
con todos sus personajes, si usas diferentes registros de voz para
los diferentes personajes, si gesticulas mucho, si interactuas con
los niños haciéndoles preguntas y dejándoles aportar su granito de
arena a la historia y si les miras a la cara ni siquiera tendrás que
preocuparte en mantenerles en silencio pues les tendrás a todos
mirándote con la boca abierta. Uno de los cuentos que les gustó
mucho fue uno llamado " Ser princesa no es un cuento" de
una profesora muy muy especial.
A parte de recordar
cómo contar un cuento y porqué contar cuentos a nuestros alumnos he
aprendido cosas muy curiosas sobre los textos folclóricos como son
otras versiones de La bella y la bestia, o de Caperucita roja y del
porqué del color de la caperuza; me ha resultado muy interesante
saber más de los autores y entender un poco más el significado de
algunas de sus obras, por ejemplo Andersen y lo que éste quería
expresar en su obra de La sirenita.
Pero a pesar de
todo, lo que más me ha gustado aprender de este tema ha sido
diferenciar entre literatura y paraliteratura porque parece ser que a
muchos, por lo menos a mí, se nos había olvidado que con la
literatura tenemos que disfrutar y sólo disfrutar sin necesidad de
aprender ningún valor como sucede con la paraliteratura, que para
hacer que los niños tengan pasión por los libros tenemos que hacer
que disfruten con ellos y eso es algo que siempre debemos tener
presente.
Y es genial porque
que cada vez que compro un libro infantil nuevo para leer a mis
alumnos ( doy clase de inglés y castellano a varios niños en sitios
diferentes) ya no me tengo que preocupar en qué valores o moraleja
transmite, si no lo puedo modificar como más conveniente lo crea para que lo
disfruten lo máximo posible.
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