Actividades de animación a la lectura, Tema 4

En este bloque voy a preparar actividades de animación a la lectura para antes de leer, para durante y para después de haber leído el libro.

El libro elegido se titula El reino de los mil escalones, escrito por Manuel Ferrero e ilustrado por Laura Bécares la edición es Lobo Sapiens, S.L. Me ha parecido una historia maravillosa que puede hacer disfrutar mucho a los niños e interesarles por ser una historia diferente. Cuando pensamos en libros de gigantes y princesas solemos pensar en bellas princesas, altas y delgadas o en hombres fuertes y poderosos y en gigantes malos y desagradables, pues bien, este libro es diferente y hará que los alumnos empaticen con los personajes principales y que disfruten con ellos.

Podemos hacer cantidad de actividades de animación a la lectura y yo he pensado que como actividades para antes de leer El reino de los mil escalones con mis alumnos de 1ºB del Colegio Jesús Maestro podríamos hacer las siguientes:

Antes de leer

Antes de leer el libro había pensado en escribir, yo, una carta de parte de la protagonista de la historia para leersela en clase. Pondría en la pantalla digital la foto de Agustina (la protagonista) en grande para que todos la viesen mientras les leía la carta. Les intentaría hacer creer que la carta la escribió ella y así captar su atención.

La carta podría ser algo como: ¡Hola chicos de 1ºB! Algunos quizas me conozcais, otros no. Me llamo Agustina y soy la protagonista del libro que vais a leer en clase. Sé que pasan cosas malas en la historia pero no os preocupeis que todo va a salir bien,...espero, todo depende de vosotros. Para que todo vaya bien necesitaría que todos y cada uno de vosotros presteis muuuucha atención a la historia y sobre todo, pasáoslo genial! Ah, que se me olvidaba, donde yo vivo hay un gigante muy malo al que tengo que derrotar pero nadie me cree capaz... En unos días os volveré a escribir y espero que me contestéis la carta diciéndome qué os ha parecido el libro.

Un besito y ¡hasta pronto amigos!

Con esta primera actividad estarán con ganas de leer el libro.

Otra actividad de antes de la lectura puede ser decírles el título del cuento, El reino de los mil escalones, y tendrán que hacer preguntas cuyas respuestas puedan únicamente ser sí o no.

Esta actividad les creará más curiosidad y estarán más impacientes de saber de qué trata la obra.

Una actividad más de antes de leer la historia podría ser que los alumnos fuesen diciendo cómo se imaginan al gigante. Cada uno dice una frase de forma ordenada y vamos construyendo nuestro propio mounstro de plastilina en la mesa del profesor. Yo les ayudaría a crearlo. Por ejemplo si una niña dice: "tiene un solo ojo" pues vendría a la mesa y le pondría un solo ojo. Así podremos tener a nuestro gigante en clase.

Si los niños al principio dicen que el gigante es muy malo y está enfadado le pondremos cara de malo y a medida que va llevandose a cabo la historia podremos ir modificando a nuestro gigante.

(al final es bueno por lo que le pondremos cara de bueno).

Esta actividad de la plastilina se realizará sobre todo antes de leer el cuento pero también iremos realizándola durante la lectura.

Durante la lectura

Entre las actividades que podemos hacer durante la lectura voy a destacar las siguientes:

Durante la lectura del libro iré haciendo preguntas a ver si están prestando atención y si no, para captársela de inmediato. En Jesús Maestro hay niños que van en silla de ruedas y alguno es hermano alumnos de la clase en la que estuve por lo que a medida que vayamos leyendo podré hacer preguntas relacionadas con ello como por ejemplo.

-¿Alguien conoce a Juan?(niño con parálisis cerebral)

-¿En qué se parace a la protagonista de la historia?

-¿Es fuerte o débil la protagonista?

-¿ Creeis que lo conseguirá? (siempre dicen "¡siiiiii!")

También seguiremos modificando a nuestro gigante durante la lectura.

Actividades para después de la lectura

Una vez que ya hemos terminado el libro, yo como maestra prepararé tantas tarjetas como niños tenga. Las tarjetas serán de cartulina y en ellas habrá preguntas adivinanza sobre aspectos de la historia para ver si se han enterado bien. Una vez que haya repartido todas las fichas, se dejará unos minutos para que todos piensen en sus respuestas y entonces irán levantando la mano y respondiendo uno a uno. Les dejaré claro que no pasa nada si no saben la respuesta pudiéndo responderla otro alumno.

Otra actividad que podría ser divertida para después de haber leído el libro sería que cada alumno pensase en los protagonistas de la historia y en adjetivos que describiesen a cada protagonista. (En primero de primaria dan los adjetivos y sería una buena manera de seguir trabajándoles relacionándolo con el libro). Dividiría a la clase en dos grupos y cuando hubiesen pensado en varios adjetivos irían a la pizarra por orden a ponerlos dejabo de cada personaje. El grupo que más interes muestre se llevará al gigante. (ambos ganarán porque lo harán muy bien).

Por último, otra actividad que se me ocurre para hacer con la clase sería basándonos en la historia, ir mofificando ciertas partes para que fuese más divertida. Yo leería un trozo y otro alumno tendría que continuar y así crear una historia parecida pero diferente.( la podría grabar en audio y escribirla después de clase y así poder leer "su pequeña creación grupal"). Les haría mucha ilusión.

Fuentes:

Apuntes de clase.

Libro de "Cómo contar cuentos a los niños" de Shirley C.Raines/ Rebecca Isbell.

Libro Animación a la lectura con nuevas estrategias de Montserrat Sarto.